{"id":114,"date":"2023-05-11T20:45:03","date_gmt":"2023-05-11T20:45:03","guid":{"rendered":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/?page_id=114"},"modified":"2024-05-27T07:19:24","modified_gmt":"2024-05-27T06:19:24","slug":"mesa-de-cultura-inclusiva","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/?page_id=114","title":{"rendered":"Mesa de Cultura Inclusiva"},"content":{"rendered":"\n
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Dr. Israel Francisco Castro Robaina<\/figcaption><\/figure><\/div><\/div>\n\n\n\n
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Literatura y Lectura F\u00e1cil. Una propuesta narrativa para el trabajo interseccional de discapacidad y g\u00e9nero.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Licenciado en Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica (1999) y en Filosof\u00eda (2003) por la Universidad de Salamanca. Experto Universitario en Relaciones Institucionales y Protocolo (2005) y en Evaluaci\u00f3n, Programaci\u00f3n y Supervisi\u00f3n de Pol\u00edticas de Inserci\u00f3n Social (2005) por la Universidad de Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia. Diploma de Estudios Avanzados en Literatura y Teor\u00eda de la Literatura (2005) y Doctor en Filolog\u00eda Espa\u00f1ola (2021) por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Profesor de la ULPGC vinculado a \u00e1reas de comunicaci\u00f3n oral y escrita para el desarrollo de estrategias docentes y en accesibilidad cognitiva (\u00e1rea de comunicaci\u00f3n). Formador en Plena inclusi\u00f3n Canarias desde 2015 con acciones formativas encaminadas a la autorrepresentaci\u00f3n y la portavoc\u00eda en entornos p\u00fablicos de acci\u00f3n pol\u00edtica y social. Desde 2016, miembro del Grupo de Investigaci\u00f3n Divisi\u00f3n de Cognici\u00f3n, Textos y Contextos del Instituto Universitario de An\u00e1lisis y Aplicaciones Textuales de la ULPGC.<\/p>\n\n\n\n

Los textos accesibles desde el punto de vista cognitivo creados con la metodolog\u00eda denominada Lectura F\u00e1cil ofrecen posibilidades para el trabajo de conceptualizaciones especialmente complejas. Tal es el caso que se expone, Gafas para ver el mundo, cuento escrito por personas con discapacidad intelectual o del desarrollo en el que se narra el itinerario vital de un ni\u00f1o trans con s\u00edndrome de Down.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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D\u00f1a. Paula Montes de Oca Alda<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div><\/div>\n\n\n\n
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Cultura para todxs. M\u00e1s all\u00e1 de los muros de\u00a0la\u00a0instituci\u00f3n.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Profesional con una amplia formaci\u00f3n acad\u00e9mica y trayectoria laboral en el \u00e1mbito de la gesti\u00f3n cultural, la educaci\u00f3n y la igualdad de g\u00e9nero. Licenciada en Historia, especializ\u00e1ndose en Historia del Arte, en la Facultad de Geograf\u00eda e Historia de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en 2002. Posteriormente, ha continuado su formaci\u00f3n con diversos postgrados y cursos, como el Ciclo Formativo en Monitor Socio-Cultural en la Universidad Loyola Andaluc\u00eda en 2003, el C.A.P en la Universidad Complutense de Madrid en 2003, y el Experto en Gesti\u00f3n Cultural y del Ocio en la Universidad La Salle de Madrid en 2009, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

En 2015, realiza el Stage 3 en la Universidad de Cambridge (Reino Unido), seguido por el Level 3 ILM in Leadership and Management GEMS en 2017.<\/p>\n\n\n\n

Su formaci\u00f3n se ha complementado con el Master Universitario en Estudios Visuales y Culturales desde una perspectiva Feminista y Queer, obtenido en la Universidad Miguel Hern\u00e1ndez en 2020, lo que ha marcado su enfoque y compromiso con la igualdad de g\u00e9nero y la diversidad en sus proyectos y actividades culturales.<\/p>\n\n\n\n

A lo largo de su carrera, he desempe\u00f1ado roles de liderazgo y gesti\u00f3n en diferentes instituciones y proyectos culturales, tanto en Espa\u00f1a como en el Reino Unido. He trabajado como Directora de Proyectos Art\u00edsticos y Culturales, Asistente de Direcci\u00f3n en Servicios de Educaci\u00f3n para Museos, y Coordinadora de Exposiciones en diversas instituciones, como el Centro Atl\u00e1ntico de Arte Contempor\u00e1neo, Museo Elder de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda, el Cabildo de Tenerife, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

En la actualidad, ejerce como Gestora Cultural en la Casa de los Coroneles en Fuerteventura, dependiente del Gobierno de Canarias, donde dise\u00f1a y coordina actividades culturales y educativas para un amplio rango de p\u00fablico, implementando las pol\u00edticas culturales del ICDC.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de su labor como Gestora Cultural, he desarrollado proyectos y talleres relacionados con la sensibilizaci\u00f3n cultural, la igualdad de g\u00e9nero y la diversidad. He sido Formadora y Coordinadora de planes de sensibilizaci\u00f3n cultural, Manager de Proyectos Art\u00edsticos y Comunitarios, y he participado en programas y actividades educativas enfocadas en el arte y la pedagog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n ha participado activamente en iniciativas relacionadas con la igualdad de g\u00e9nero, como la creaci\u00f3n de eventos culturales para recaudar fondos para mujeres sin recursos, la elaboraci\u00f3n de proyectos y talleres para mujeres en minor\u00eda \u00e9tnica, y la creaci\u00f3n de redes de apoyo para mujeres en comunidades afectadas por conflictos.<\/p>\n\n\n\n

Su compromiso con la educaci\u00f3n y la promoci\u00f3n de la igualdad de g\u00e9nero se refleja en sus proyectos actuales, como el Curso-Taller para docentes \u00abArte y Pedagog\u00eda como arma de deconstrucci\u00f3n masiva\u00bb y el Taller de arte \u00abDesmontando estereotipos a trav\u00e9s de los juguetes\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de su labor profesional, he sido voluntaria en diversas organizaciones y proyectos sociales, como el Camillian Social Center en Tailandia, donde impart\u00eda talleres a ni\u00f1os con VIH, y ha colaborado con galer\u00edas de arte y festivales en Irlanda del Norte, organizando eventos y actividades culturales.<\/p>\n\n\n\n

Su carrera profesional se ha centrado en la gesti\u00f3n cultural, la educaci\u00f3n, la sensibilizaci\u00f3n cultural y la igualdad de g\u00e9nero, trabajando en proyectos tanto a nivel nacional como internacional, con un enfoque inclusivo y comprometido con la diversidad y la igualdad.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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D\u00f1a. Marta Macarena Reyes Rodr\u00edguez<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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TEAcoge con los sentidos: un programa para familias del Museo y Parque Arqueol\u00f3gico Cueva Pintada.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Licenciada en Historia por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (2003). Realiz\u00f3 el M\u00e1ster de Gesti\u00f3n y Evaluaci\u00f3n del Patrimonio Hist\u00f3rico y Art\u00edstico en la Universidad de Salamanca (2004).<\/p>\n\n\n\n

Fue becada, en 2004-2005, en el Museo Antonio Padr\u00f3n (hoy Museo Antonio Padr\u00f3n y Centro de Arte Indigenista. Cabildo de Gran Canaria), as\u00ed como tallerista y educadora de este museo y de La Casa Col\u00f3n (Cabildo de Gran Canaria), entre los a\u00f1os 2005 y 2008.<\/p>\n\n\n\n

Accedi\u00f3, por oposici\u00f3n, al cuerpo del profesorado de ense\u00f1anzas medias y fue profesora de sociales en diferentes institutos de secundaria en Gran Canaria y Lanzarote (2008 y 2011).<\/p>\n\n\n\n

Tras un breve periodo de sustituci\u00f3n como t\u00e9cnica de museos, tanto en La Casa de Col\u00f3n como en El Museo y Parque Arqueol\u00f3gico Cueva Pintada, obtiene su plaza de t\u00e9cnica de la Administraci\u00f3n Especial, vinculada al Museo y Parque Arqueol\u00f3gico Cueva Pintada- Consejer\u00eda de Cultura del Cabildo de Gran Canaria, en noviembre de 2011. Desde entonces forma parte del equipo t\u00e9cnico del Museo y Parque Arqueol\u00f3gico Cueva Pintada, donde coordina el \u00e1rea de difusi\u00f3n y educaci\u00f3n del museo.<\/p>\n\n\n\n

Asiste a seminarios, congresos y jornadas nacionales de Educaci\u00f3n, Inclusi\u00f3n, Mediaci\u00f3n y Turismo\u2026, tem\u00e1ticas en las que centra su inter\u00e9s de actuaci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n

Dentro de los programas educativos y sociales que coordina en esta instituci\u00f3n se encuentra el programa para el colectivo TEA denominado Cueva Pintada TEAcoge.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Literatura y Lectura F\u00e1cil. Una propuesta narrativa para el trabajo interseccional de discapacidad y g\u00e9nero. Licenciado en Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica (1999) y en Filosof\u00eda (2003) por la Universidad de Salamanca. Experto…<\/p>\n

Leer m\u00e1sMesa de Cultura Inclusiva<\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/114"}],"collection":[{"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=114"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":306,"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/114\/revisions\/306"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}