{"id":97,"date":"2023-05-11T19:40:27","date_gmt":"2023-05-11T19:40:27","guid":{"rendered":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/?page_id=97"},"modified":"2024-05-06T21:37:09","modified_gmt":"2024-05-06T20:37:09","slug":"conferencia-cultura-inclusiva","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/?page_id=97","title":{"rendered":"Conferencia Cultura Inclusiva"},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>La cultura, camino y meta de una sociedad inclusiva<\/em>.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"372\" height=\"588\" src=\"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/MikelA.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-98\" srcset=\"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/MikelA.jpg 372w, https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/MikelA-190x300.jpg 190w\" sizes=\"(max-width: 372px) 100vw, 372px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dr. Mikel Asensio Brouard<\/figcaption><\/figure><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Dr. Mikel Asensio Brouard<\/p>\n\n\n\n<p>Profesor de Psicolog\u00eda y Museolog\u00eda en la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid desde 1985. Ha sido Premio Fin de Carrera y Premio Nacional de Investigaci\u00f3n; Profesor de Museolog\u00eda de las universidades de Barcelona, Zaragoza, Granada y Buenos Aires; Director del Museo de Artes y Tradiciones Populares de la UAM; Vicepresidente de la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Museolog\u00eda (2004-2010); Vicedecano, autor de m\u00e1s de 250 publicaciones sobre Museolog\u00eda, Educaci\u00f3n y Psicolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>En Canarias, desde 2006 colabora con el Museo y Parque Arqueol\u00f3gico Cueva Pintada. Director del Plan Estrat\u00e9gico de los Servicios de Educaci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Cultura del Cabildo de Gran Canaria. Ha desarrollado programas digitales para el Centro Atl\u00e1ntico de Arte Moderno y para la Casa Col\u00f3n; y estudios de p\u00fablico en todos los museos del Servicio de Museos del Cabildo de Gran Canaria. Actualmente dirige proyectos para el Parque Nacional de Timanfaya en Lanzarote.<\/p>\n\n\n\n<p>En la pen\u00ednsula, es autor de proyectos museol\u00f3gicos para cinco ministerios, comunidades aut\u00f3nomas, administraciones locales y entidades privadas. Algunos proyectos de museos completos como el Museo Cajal, Museo de Biblioteca Nacional, Museo de la Evoluci\u00f3n Humana; proyectos museol\u00f3gicos como el Museo de Bellas Artes de C\u00f3rdoba, Museo Nacional del Transporte y la Obra P\u00fablica, Museo Nacional de la Salud, Museo Nacional de Energ\u00eda; o evaluaciones en el Museo del Prado, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sof\u00eda, Museo Nacional de Arte Romano, Museo Nacional de Escultura, Museo Nacional de Artes Decorativas, Alcazaba de Almer\u00eda, Museu Mar\u00ectim de Barcelona, Museu d\u2019Hist\u00f2ria de la Ciutat de Barcelona; y evaluaci\u00f3n de exposiciones como las de Fundaci\u00f3n La Caixa.<\/p>\n\n\n\n<p>En Europa, ha desarrollado proyectos en Londres, Bruselas, Amiens, Roma, Sicilia, o el Val D\u2019Aosta. Actualmente planifica un estudio para el Museo de la Historia Europea en Bruselas.<\/p>\n\n\n\n<p>En Estados Unidos, ha desarrollado proyectos para Smithsonian Institution en Washington, el Field Museum en Chicago, el MOMA en New York, y el Milwaukee Public Museum. Actualmente prepara otro estudio para el National Museum of American History en Washington.<\/p>\n\n\n\n<p>Comisario de exposiciones como \u201cLa Mancha de El Quijote\u201d(Literatura), \u201cDel Cacao al Chocolate\u201d (Historia), \u201cLa escuela Cajal\u201d (Neurociencia) y \u201cLuis Simarro, Centenario\u201d (Neurociencia).<\/p>\n\n\n\n<p>Como investigador, destacan los proyectos en curso:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>MAKINGHISTORIES. Integrating innovative theories and practices in historical culture and education (Proyecto Europeo del programa HORIZON MSCA)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>PLAYINGPAST. Jugando con el pasado. Los videojuegos hist\u00f3ricos como puentes digitales para la comprensi\u00f3n cr\u00edtica en los museos y en la escuela (MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACI\u00d3N)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>La cultura arquitect\u00f3nica en la ORETANIA Septentrional: los oppida de El Cerro de las Cabezas y Alarcos. Un estudio interdisciplinar integral (Ministerio de Asuntos Econ\u00f3micos y Transformaci\u00f3n Digital<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En concreto, desde su experiencia en el \u00e1mbito de la inclusi\u00f3n cabe destacar:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Tesis Doctoral sobre &#8216;Procesos de lectura en los ni\u00f1os sordos profundos&#8217;,<\/li>\n\n\n\n<li>Director del Curso de Perturbaciones de la Audici\u00f3n y el Lenguaje (Logopedia) de la UAM.<\/li>\n\n\n\n<li>Proyectos de investigaci\u00f3n sobre: \u201cAn\u00e1lisis evaluativo de aplicaciones de m-learning de car\u00e1cter inclusivo en espacios patrimoniales\u201d (Ministerio de Econom\u00eda, Industria y Competitividad); y \u201cAn\u00e1lisis de las f\u00f3rmulas de exclusi\u00f3n educativa en las aulas de educaci\u00f3n secundaria obligatoria y espacios patrimoniales: modelos para una educaci\u00f3n inclusiva a partir del patrimonio cultural\u201d (Recer-Caixa).<\/li>\n\n\n\n<li>Evaluaci\u00f3n del programa educativo Conect@ (Museo Nacional Centro de Arte Reina Sof\u00eda).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo cabe destacar que es coordinador, junto a la Dra. Mar\u00eda Sotillo, de la l\u00ednea de investigaci\u00f3n en Museus &amp; Autismo: 1\u00ba Seminario Internacional sobre Museos y Autismo, G\u00e1ldar, 2021; 2\u00ba Seminario en Madrid, 2022; con proyectos en marcha en Canarias (Cueva Pintada) y Madrid (Fundaci\u00f3n \u00c1ngel Rivi\u00e8re).<\/p>\n\n\n\n<p>En la ponencia se discutir\u00e1n los conceptos\/realidad de \u201ccultura inclusiva\u201d y \u201cde culturas de inclusi\u00f3n\u201d, en cuatro momentos\/mentalidad y con dos modelos finalistas, revisando algunas realizaciones generalizadas e inspiradoras para la investigaci\u00f3n, la profesionalizaci\u00f3n y la comercializaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>La nueva cultura es cada vez m\u00e1s amplia, activa y democr\u00e1tica. Las instituciones culturales son cada vez m\u00e1s participativas y m\u00e1s y m\u00e1s abiertas a todos los p\u00fablicos, con lecturas que superan los conocimientos culturales cl\u00e1sicos, para convertirse en experiencias de conocimiento, de educaci\u00f3n, de ocupaci\u00f3n y de bienestar, que conformar\u00edan una \u201ccultura inclusiva\u201d, como un objetivo inalienable de toda la sociedad.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>Todas las personas tienen derecho a la cultura. Los escenarios culturales est\u00e1n haciendo un gran esfuerzo para disponer apoyos de accesibilidad f\u00edsica, sensorial, cognitiva, comunicativa y emocional, adaptados cada vez m\u00e1s a la diversidad de las personas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>Discutiremos el momento de desarrollo de este tipo de adecuaciones desde un punto de vista la acci\u00f3n \u00e9tica y las mentalidades alternativas que conforman \u201clas culturas de inclusi\u00f3n\u201d. Distinguiremos entre cuatro modelos de momento\/mentalidad: inclusi\u00f3n a nivel de sensibilizaci\u00f3n, de localizaci\u00f3n, de alineamiento, de evaluaci\u00f3n (s\u00f3lo parcialmente seriales y acumulativos). Igualmente, se analizar\u00e1n los dos modelos finalistas transversales (el de banda estrecha y el de banda ancha), son sus implicaciones de investigaci\u00f3n, de profesionalizaci\u00f3n (y dignificaci\u00f3n) y de comercializaci\u00f3n (y auditor\u00eda).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>Revisaremos algunas pr\u00e1cticas m\u00e1s o menos generalizadas (o pretendidamente normativizadas) y algunas experiencias inspiradoras. Algunas realizadas en nuestro contexto cultural de las instituciones de Gran Canaria, con especial atenci\u00f3n a los programas del espectro del Autismo. Para acabar con una reflexi\u00f3n sobre el punto cr\u00edtico de la evaluaci\u00f3n, distinguiendo entre monitorizaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y valoraci\u00f3n), y sus dificultades de aplicaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La cultura, camino y meta de una sociedad inclusiva. Dr. Mikel Asensio Brouard Profesor de Psicolog\u00eda y Museolog\u00eda en la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid desde 1985. Ha sido Premio Fin&#8230;<\/p>\n<div class=\"more-link-wrapper\"><a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/?page_id=97\">Leer m\u00e1s<span class=\"screen-reader-text\">Conferencia Cultura Inclusiva<\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/97"}],"collection":[{"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=97"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":203,"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions\/203"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/i-societyforum.ulpgc.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=97"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}